课程简介

《仪器分析》是北京大学化学与分子工程学院开设的一门本科生基础课程,系统性地介绍各种化学研究中常见、常用仪器的基本分析原理与适用范围。通过学习这门课程,学生可以对如何选用合适的仪器与分析方法以解决科研问题有一个很好的理解认识。

课程大纲

本慕课是2016年“北大助教建设型MOOC项目”的重要成果之一,感谢化学与分子工程学院林若韵、李甜、韩冬、胡世超以及深圳研究生院江新航等诸位同学对本课程的贡献。


本课程共包括十三章:

第一章 绪论

第二章 光学分析法引论

第三章 原子发射光谱

第四章 原子吸收光谱

第五章 核磁共振波谱

第六章 质谱分析

第七章 电分析化学引论

第八章 电位分析法

第九章 电解和库仑分析法

第十章 极谱法和伏安法

第十一章 色谱学引论

第十二章 气相色谱法

第十三章 高效液相色谱法


课程说明

视频观看占20%分数,小节练习题占40%分数,大作业占40%分数。

参考资料

《分析化学教程》北京大学出版社  作者:李克安等编著

《仪器分析教程》北京大学出版社  作者:叶宪曾、张新祥等编著

《仪器分析》高等教育出版社  作者:武汉大学化学系编

《Principles of instrumental analysis》Saunders College Publishing  作者:Skoog D A


拓展阅读

其他

主讲教师

张新祥   教授

北京大学化学与分子工程学院教授,博士生导师,2000年开始任教,讲授《仪器分析》理论课,著有《仪器分析教程》。研究方向包括毛细管电泳-质谱联用、糖分析、免疫分析、单细胞检测、生物传感器的开发与应用等。

课程助教

  • 冯菲

相关课程推荐

  • 正在进行
    遗传学实验
    遗传学是实验科学。 本实验课程以研究基因功能为导向,以不同的模式生物为实验对象,通过一系列的实验背景和目的的介绍、实验过程体验,循序渐进地学习遗传学研究设计的精髓,建立遗传学研究的思维理念框架;并进一步引导大家如何运用生物学不同层次的知识和技术,研究感兴趣的生物学问题。为科研入门起抛砖引玉的作用。
  • 正在进行
    生物学概念与途径
    《生物学概念与途径》课程由饶毅2008年在北京大学设立和主持,面向所有大学生和研究生,目的是让年轻的学生了解生物学历史上,一些重要的概念是如何提出的,一些重要的途径和方法是如何用来解决重要且有深刻意义的生物学问题的。 大部分内容由饶毅讲授,带着大家一起解读1866年孟德尔的遗传学论文,解读1910年摩尔根的果蝇论文,解读1944年Avery、McLeod、McCarty如何提出DNA是遗传物质的论文。这些经典性的工作,让我们从思想上理解科学研究是怎么做的。 北京大学物理系的汤超教授、哈佛大学的谢晓亮教授、北京生命科学研究所的王晓东教授、北京大学化学院何川教授、清华大学的施一公教授、北京大学的植物生物学的邓兴旺教授和顾红雅教授,分别从物理的定量、化学与生物的交叉、生物化学的经典实验、化学角度的生物大分子、结构生物学、现代农业生物技术与种业发展、驱动演化的“力”等多学科,多角度讲授重要的概念和途径。 本课程重思想,重交叉,重培养学生的科学能力;培养科学研究的价值观(比如判断什么是好的科学),力求为未来科学探索树立参照系;老师提供一个起点,能看的多深,发展多远,取决于同学们的天赋和努力。 希望大家通过我们的慕课有所收获。
  • 即将开始
    环境污染事件与应急响应
    课程针对国内外重大环境污染事件的背景、原因、应急措施、生态恢复、责任追究等进行研讨,对我国环境污染事件的应急管理体系,突发环境事件的预防、预警和准备,环境应急响应,突发环境事件后评估与恢复重建等进行研讨,从而对我国的生态环境问题有更深刻的认识。

恭喜,报名成功

进入学习中心

恭喜,报名成功

确定

请进入开课界面预览

确定

X

请去您的邮箱验证

还没收到验证邮件?

1. 试试去广告邮件、垃圾邮件目录看看

2. 再次发送验证邮件

对不起,班次容量已满

请报名下一班次

知道了~!

对不起,您没有操作权限

知道了~!