课程简介

教学宗旨 通过向学生系统地介绍英语语音体系,帮助学生全面认知英语语音发音,利用所学的方法与技巧,在持之以恒的练习中逐步获得熟练正确的语音发音技能,最终从听说两个角度牢固地掌握大学英语的基本词汇,从而为提高英语听说应用能力夯实必要的语音物质基础,增加学生在英语听说训练中的兴趣与自信。 教学内容与目的 全面讲解美国英语语音中元音、辅音、单词重音、滑读等方面的发音方法与技巧,帮助大学生改善英语语音面貌,从听说两个角度掌握《大学英语课程教学要求》所推荐单词的发音(大学英语参考词汇表中一般要求的词汇,共计4794个单词,以及部分较高和更高要求的词汇),并学会运用国际音标去学习陌生单词的发音,为大学生可持续性提高英语听说交际能力打下坚实的听说词汇基础。

课程大纲

第一周:绪论;发音基础知识

第二周:拼与滑;单词重音

第三周:语音概述;前元音/i:/

第四周:前元音/i:/-/ɪ/和后元音/u:/-/ʊ/

第五周:近似音/j//w//r//l/

第六周:前元音/ɛ/-/ɪ/

第七周:鼻辅音/m//n//ŋ/

第八周:前元音/æ/、/ɛ/

第九周:摩擦音/h//f//v//s//z/

第十周:央元音/ə//ɚ//ɝ//ʌ/

第十一周:摩擦音/θ//ð//ʃ//ʒ/

第十二周后元音/ɑ//ɔ/

第十三周爆破音/p//b//t//d//k//g/

破擦音/ʧ//ʤ/

第十四周:双元音/eɪ//oʊ//ɑɪ//ɔɪ//ɑʊ/

第十五周:辅音连缀

第十六周:发音设置


课程说明

教学原则:

    A. 化盲目为自觉,授人以渔  

    B. 见树见林但不进林

    C. 熟能生巧,重在练习

    D. 既准确又流利,先准确后流利

           点击进入深度阅读语音与听说词汇课程的教学原则.doc

教学环节:(适用于校内学生)

     本课程基于现代教育技术,课上采用翻转课堂的教学模式,课内多媒体面授教学和课外网络自主学习相结合的混合式教学方式。

   1.课内教师主导,开展全班集中讲解讨论、分组个别辅导、听说词汇强化训练。

   2.课外由学生主导,进行网络课件自主练习,并完成自测。


考核内容与方式:(适用于校内学生)

本课程成绩总评由占50%的平时测验成绩和占50%的期末口试成绩构成。

 1.平时测验:
     a.课内测试12次:单词看读译6次,听读写6次,计入总成绩占, 占 20%  

     b.教学网前测(10%)与后测(10%),计入期末总成绩,占  20%;(第三周才开始有)

    c.课堂问答讨论表现 (10%);(前两周不计分,第三周开始计分)


2 .期末考试:  

       期末考试采取学生集体口试录音和教师听录音判分的方式。期末考试题型为单词朗读译和单词听读写,满分50

         单词朗读译: 学生在 60 秒内按照一定的节律朗读完 50 个单词 ,然后在 200 秒内对单词进行翻译,未 或未译,读错或译错一 单词,扣 0.5 分;

      单词读写:学生听录音,复述 50 个单词 ,然后再听录音 2 遍,听写出这 50 个单词,未 读或读错,未写或写错一个 单词,扣 0.5


 3.平时考勤:
      迟到每次扣  1分,旷课每次扣  3分,但可各免记一次;事假(需事由证明)和病假(需医生证明);
      全学期若有三分之一的课堂缺席,取消期末考试资格。
      考勤扣分情况从总成绩里扣除; 全勤不扣,也不得分。

语音与听说词汇课程请假条-公事.doc

语音与听说词汇课程请假条-私事.doc








参考资料

1.    Grant, L. Well Said:  Pronunciation for Clear Communication (3rd Ed.). Boston: Heinle. 2008

2.    Gilbert, J. Clear Speech:  Pronunciation and Listening Comprehension in North American English (3rd Ed.).  New York: Cambridge University Press. 2005

3.    Hancock, M. English Pronunciation  in Use. Cambridge: Cambridge University Press. 2003

4.    Gimson, A. C. An Introduction to  the Pronunciation of English (6th Edition). London: Edward Arnold. 2001

5.    Kelly, Gerald. How to Teach  Pronunciation. Edinburgh: Pearson Education. 2000

6.    Orion, F.G. Pronouncing American  English. Beijing: China Waterpower Press. 1999

7.    Yates, Jeans. Pronounce it  Perfectly in English. USA: Barron's educational Series, Inc. 1995

8.    Jones, Clarice M. & Miculka,  Jean H. Speaking American English. Beijing: World Publication Corp. 1994

9.    Brown, Adam. Teaching English  Pronunciation. London: Macmillan. 1992

10.   Bauer, Laurie. American English  Pronunciation. Copenhagen: Gyldendal. 1980

11.   吴洁茹、王璐. 播音员主持人语音发声教程. 中国传媒大学出版社. 2006

12.   吴弘毅. 实用播音教程:普通话语音和播音发声. 北京广播学院出版社. 2002

13.   林焘、王理嘉. 语音学教程. 北京大学出版社. 1992

14.   徐世荣. 普通话语音讲话. 文字改革出版社. 1991

15.   徐恒. 播音发声学. 北京广播学院出版社. 1985

16.   宋一平. 语音学新论. 学林出版社. 1985


拓展阅读

其他

主讲教师

梁波   英语语音教学与研究,二语音系习得

姓名:梁波;职称:副教授 学历:北京大学外国语学院外国语言学和应用语言学研究所博士 研究方向:英语语音教学与研究,二语音系习得,语音学,发音音系学 社会任职:中国英语教学研究会语音专业委员会常务理事 Email: bobpron@126.com

课程助教

  • 辛小娟

  • 1-0006174089-梁

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