课程简介
教学宗旨 通过向学生系统地介绍英语语音体系,帮助学生全面认知英语语音发音,利用所学的方法与技巧,在持之以恒的练习中逐步获得熟练正确的语音发音技能,最终从听说两个角度牢固地掌握大学英语的基本词汇,从而为提高英语听说应用能力夯实必要的语音物质基础,增加学生在英语听说训练中的兴趣与自信。 教学内容与目的 全面讲解美国英语语音中元音、辅音、单词重音、滑读等方面的发音方法与技巧,帮助大学生改善英语语音面貌,从听说两个角度掌握《大学英语课程教学要求》所推荐单词的发音(大学英语参考词汇表中一般要求的词汇,共计4794个单词,以及部分较高和更高要求的词汇),并学会运用国际音标去学习陌生单词的发音,为大学生可持续性提高英语听说交际能力打下坚实的听说词汇基础。
课程大纲
第一周:绪论;发音基础知识 第二周:拼与滑;单词重音 第三周:语音概述;前元音/i:/ 第四周:前元音/i:/-/ɪ/和后元音/u:/-/ʊ/ 第五周:近似音/j/、/w/、/r/、/l/ 第六周:前元音/ɛ/-/ɪ/ 第七周:鼻辅音/m/、/n/、/ŋ/ 第八周:前元音/æ/、/ɛ/ 第九周:摩擦音/h/、/f/、/v/、/s/、/z/ 第十周:央元音/ə/、/ɚ/、/ɝ/、/ʌ/ 第十一周:摩擦音/θ/、/ð/、/ʃ/、/ʒ/ 第十二周:后元音/ɑ/、/ɔ/ 第十三周:爆破音/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/; 破擦音/ʧ/和/ʤ/ 第十四周:双元音/eɪ/、/oʊ/、/ɑɪ/、/ɔɪ/、/ɑʊ/ 第十五周:辅音连缀 第十六周:发音设置 |
课程说明
教学原则:
A. 化盲目为自觉,授人以渔
B. 见树见林但不进林
C. 熟能生巧,重在练习
D. 既准确又流利,先准确后流利
教学环节:(适用于校内学生)
本课程基于现代教育技术,课上采用翻转课堂的教学模式,课内多媒体面授教学和课外网络自主学习相结合的混合式教学方式。
1.课内教师主导,开展全班集中讲解讨论、分组个别辅导、听说词汇强化训练。
2.课外由学生主导,进行网络课件自主练习,并完成自测。
考核内容与方式:(适用于校内学生)
本课程成绩总评由占50%的平时测验成绩和占50%的期末口试成绩构成。
1.平时测验:
a.课内测试12次:单词看读译6次,听读写6次,计入总成绩占, 占 20% ;
b.教学网前测(10%)与后测(10%),计入期末总成绩,占 20%;(第三周才开始有)
c.课堂问答讨论表现 (10%);(前两周不计分,第三周开始计分)
2 .期末考试:
期末考试采取学生集体口试录音和教师听录音判分的方式。期末考试题型为单词朗读译和单词听读写,满分50分
单词朗读译: 学生在 60 秒内按照一定的节律朗读完 50 个单词 ,然后在 200 秒内对单词进行翻译,未 读 或未译,读错或译错一 个 单词,扣 0.5 分;
单词听读写:学生听录音,复述 50 个单词 ,然后再听录音 2 遍,听写出这 50 个单词,未 读或读错,未写或写错一个 单词,扣 0.5 分 。
3.平时考勤:
迟到每次扣 1分,旷课每次扣 3分,但可各免记一次;事假(需事由证明)和病假(需医生证明);
全学期若有三分之一的课堂缺席,取消期末考试资格。
考勤扣分情况从总成绩里扣除; 全勤不扣,也不得分。
参考资料
1. Grant, L. Well Said: Pronunciation for Clear Communication (3rd Ed.). Boston: Heinle. 2008 2. Gilbert, J. Clear Speech: Pronunciation and Listening Comprehension in North American English (3rd Ed.). New York: Cambridge University Press. 2005 3. Hancock, M. English Pronunciation in Use. Cambridge: Cambridge University Press. 2003 4. Gimson, A. C. An Introduction to the Pronunciation of English (6th Edition). London: Edward Arnold. 2001 5. Kelly, Gerald. How to Teach Pronunciation. Edinburgh: Pearson Education. 2000 6. Orion, F.G. Pronouncing American English. Beijing: China Waterpower Press. 1999 7. Yates, Jeans. Pronounce it Perfectly in English. USA: Barron's educational Series, Inc. 1995 8. Jones, Clarice M. & Miculka, Jean H. Speaking American English. Beijing: World Publication Corp. 1994 9. Brown, Adam. Teaching English Pronunciation. London: Macmillan. 1992 10. Bauer, Laurie. American English Pronunciation. Copenhagen: Gyldendal. 1980 11. 吴洁茹、王璐. 播音员主持人语音发声教程. 中国传媒大学出版社. 2006 12. 吴弘毅. 实用播音教程:普通话语音和播音发声. 北京广播学院出版社. 2002 13. 林焘、王理嘉. 语音学教程. 北京大学出版社. 1992 14. 徐世荣. 普通话语音讲话. 文字改革出版社. 1991 15. 徐恒. 播音发声学. 北京广播学院出版社. 1985 16. 宋一平. 语音学新论. 学林出版社. 1985 |
拓展阅读
其他
主讲教师
梁波 英语语音教学与研究,二语音系习得
姓名:梁波;职称:副教授 学历:北京大学外国语学院外国语言学和应用语言学研究所博士 研究方向:英语语音教学与研究,二语音系习得,语音学,发音音系学 社会任职:中国英语教学研究会语音专业委员会常务理事 Email: bobpron@126.com
课程助教
辛小娟
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