美国英语语音和听说词汇

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  20世纪西方音乐

  北京大学 毕明辉

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  课程所涉不仅涵盖古典音乐如新古典主义、表现主义、民族主义等流派，也对爵士乐、摇滚乐与流行音乐在20世纪的风格情状投以深切关注；在将包括中国音乐在内的世界各国民族民间音乐纳入20世纪大背景予以研究探索之同时，关于大型综合艺术品例如歌剧、音乐剧、电影音乐的考察与分析，也设为专题，绝无偏废。 课程以20世纪西方音乐为主体内容，在清晰贯穿历史线索和侧重史观发展之同时，尤为强调音乐聆听能力的培养，增进音乐知识的积累，凸显理论与实践相结合的开课理念。什么是音乐、什么是20世纪西方音乐、什么是有效聆听成为全课核心知识支柱，引导学生探查关于20世纪西方音乐的三种聆听模式，以期对关于20世纪西方音乐文化诸多现象形成多视角、多维度、多方法、多接口的认识与理解，从而为学生开拓眼界、触类旁通、多学科交叉、创造力之发展，完美人格之形成，提供实际而扎实的服务。
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  中国美声

  北京大学 金曼

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  表现力丰富的科学唱法“西洋美声”在五四新文化运动时期传入我国，一百年来在本土化的过程中取得了很大成就，但尚未尽如人意。 北大歌剧研究院金曼教授总结提炼的概念“中国美声”，尝试将西洋美声与中国民族民间歌唱艺术、汉语语言完善结合，系统建立完美演绎中国声乐作品、体现中国民族音乐灵魂的歌唱方法。 本门课程中，金曼教授将回顾美声唱法流传中国的历史，观察现状，以演唱、表演、讲座相结合的方式，现“声”说法，阐述“中国美声”的理念，使观众零距离体验“中国美声”的魅力。
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  创新的基础和方法

  北京大学 李咏梅

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  作为教育创新的探索和实践，本MOOC课程提出了一整套“创新的基础和方法”的框架并为之设计制作了一系列系统的课程内容，旨在培养学生好奇自觉、同感共情的成熟认知，求真进取、无惧失败的成长心态，文化社会、文理兼顾的宽广视野，新颖多样、创意批判的强力思维。通过诸多能力的培养，使学生能够独立运用课程所学去不断自我培养和提高自己的创新能力，识别和把握各种创新机会并执行和领导创新项目走向成功，在将来成为跨行业创新的领军人才。