课程简介

生理学实验是唯一在整体、器官或组织水平进行机能实验的课程,配合“生理学”理论课开展,根据理论课教学内容和进度设计相关的实验内容,包括观察记录生理学现象,验证经典和基本的生理学规律,以巩固课上所学的生理学理论知识。同时,培养学生的生理手术操作技能及设计实验的基本能力,锻炼学生分析问题及解决问题的能力,并通过实验报告初步进行科学论文写作的训练。在配合理论课教学的基础上,开展了设计与选做实验,鼓励学生根据生理学理论或实践需求自行设计实验内容,增加教学范围,提高学习兴趣和课堂效果。

课程大纲

1.     每周预计需要投入的时间

总计约1.5小时,其中

看视频约10-30分钟

复习《生理学》中相应的部分:1小时

做2道题:10分钟


2.     课程大纲

第一周:手术器械的辨认和使用方式,蟾蜍双刺毁过程。

第二周:蟾蜍坐骨神经干标本制备,复合动作电位的记录和分析。

第三周:蟾蜍坐骨神经-腓肠肌标本制备,肌肉收缩的性质和收缩总和。

第四周:神经体液因素对蟾蜍心搏和血压的调节。

第五周:蟾蜍心脏的离体灌流标本制备,体液因素对蟾蜍心搏的作用。

第六周:神经体液因素对家兔动脉血压的调节。

第七周:神经体液因素对家兔呼吸活动的调节。

第八周:影响尿生成的因素;大鼠脑片制备及观察。

第九周:考试。


3.     课程进度

第一周:手术器械使用和蟾蜍双刺毁

看2个视频

手术器械的识别和使用方法

蟾蜍的抓取和双刺毁


作业:2道客观题,计算机判卷


第二周:神经干动作电位记录和分析

看3个视频

神经干动作电位胞外记录的实验原理

蟾蜍坐骨神经干标本制备

胞外记录坐骨神经干复合动作电位


作业:3道客观题,计算机判卷


第三周:骨骼肌收缩和总和

看2个视频

蟾蜍坐骨神经干-腓肠肌标本制备

腓肠肌单收缩和收缩总和记录及性质分析


作业:2道客观题,计算机判卷


第四周:蟾蜍心脏活动的调节

看3个视频

交感迷走混合干分离和心脏手术操作

神经体液因素对蟾蜍心搏的调节

神经体液因素对蟾蜍血压的调节


作业:3道客观题,计算机判卷


第五周:蟾蜍心脏的离体灌流

看2个视频

蟾蜍心脏离体灌流标本制备

神经递质和无机离子对蟾蜍心搏的作用


作业:2道客观题,计算机判卷


第六周:神经体液因素对家兔血压的调节

看4个视频

家兔的麻醉和固定

颈部神经的分离

气管插管和动脉插管

神经体液因素对家兔血压的调节


作业:3道客观题,计算机判卷


第七周:神经体液因素对家兔呼吸的调节

看3个视频

家兔的手术,气管插管和分离剑突

神经体液因素对家兔呼吸的调节

膈神经放电记录和呼吸运动对血压的影响


作业:3道客观题,计算机判卷


第八周:影响尿生成的因素;大鼠脑片制备及观察

看2个视频

家兔的手术,膀胱插管

四种药物对尿生成的影响

大鼠脑片的切片过程,使用红外相机对脑片内结构的观察


作业:2道客观题,计算机判卷


第九周:考试,10道客观题,计算机判卷


学习考核方式

考核方式为平时作业+期末考试,其中每次课后客观题共计20道,每题3分,期末考试10道客观题,每题4分,总计100分。


课程通过标准

所有课程视频至少看一次以上;

平时作业+期末考试的总分在60分以上。



课程说明


生理学实验是唯一在整体、器官或组织水平进行机能实验的课程,配合“生理学”理论课开展,根据理论课教学内容和进度设计相关的实验内容,包括观察记录生理学现象,验证经典和基本的生理学规律,以巩固课上所学的生理学理论知识。同时,培养学生的生理手术操作技能及设计实验的基本能力,锻炼学生分析问题及解决问题的能力,并通过实验报告初步进行科学论文写作的训练。在配合理论课教学的基础上,开展了设计与选做实验,鼓励学生根据生理学理论或实践需求自行设计实验内容,增加教学范围,提高学习兴趣和课堂效果。

课程先修要求:生理学实验是配合生理学理论课教学开展的课程,必须具备生理学理论知识,因此要求同时选修北京大学的《生理学》慕课或类似的课程。


参考资料

指定教材:

孙久荣,黄玉芝:《生理学实验》,北京大学出版社,2005

参考书:

梅岩艾,王建军,王世强,《生理学原理》第一版,高等教育出版社,2011年。

陈守良,《动物生理学》第四版,北京大学出版社,2012年。

拓展阅读

其他

主讲教师

周辰   生理学

1998年本科毕业于北京大学生命科学学院,2006年获得北京大学细胞生物学博士学位,曾任河北大学生命科学学院副教授,硕士生导师。现任职于北京大学生命科学学院生物学国家级实验教学示范中心,从事生理学实验教学工作,具有丰富的实验教学经验,发表多篇教学论文

李晓晨   博士

2011年博士毕业于北京大学生命科学院,生理学专业。2019年起参与生理学实验教学工作。

课程助教

  • 1701110504

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