地球环境与人类社会

课程简介

地球是人类赖以生存的环境，是社会发展的物质和能量来源。课程旨在介绍地球环境的演变过程、人类社会发展过程以及两者的相互关系。首先从学科专业角度介绍地球的形成与演化、物质的生成与分异、地质构造与环境变迁，为学生构建物质循环与自然环境的系统性概念。同时，结合能源和原材料生产、基础设施建设、农业和生活用品的生产加工以及交通运输工具的制造和使用等社会发展所需的各种过程详细分析人类的生产生活对环境造成的影响。就目前采取的环境治理措施及成效展开论述，探索其中可以改善之处或尚未解决的问题并构建一些可实现的绿色循环治理模型。

课程大纲

《地球环境与人类社会》教学大纲

学分2  周学时2  总学时34

绪论（2学时）

0.1宇宙的结构

0.2人类社会发展与地球环境演化

第一章 人类的日常生活环境  （ 2学时）

1.1 太阳系、行星和地球

1.2 城市和农村的生活环境

1.3 生活废弃物的分类和循环利用

第二章 生活用品的生产加工（2学时）

2.1 地球的物质分异和圈层构造（视频）

2.2 地幔对流、板块运动与大陆漂移

2.3服装和日用纺织品的加工使用

2.4 家俱的生产和使用

2.5家用电器的生产和使用

第三章  水、大气和土壤  （2学时）

3.1 大气圈水圈和生物圈的结构

3.2人类对水的利用

3.3 人类对土地的利用

3.4水、大气和土壤的污染与治理

第四章 能源的开发和利用  （2学时）

4.1 褶皱和断裂构造

4.2 煤炭、石油、天然气的开采

4.3 生物能、核能、太阳能和风能的利用

4.4 能源的生产和利用对人类社会进步的贡献

4.5 可回收废弃物再生能源

第五章 农业、林业和畜牧业 （2学时）

5.1人类对地表结构和构造的改变

5.2 农业和林业的生产过程

5.3 畜牧业和渔业的发展

5.4 天然野生动植物的利用  

第六章 原材料的生产  （2学时）

6.1 岩石、矿物和矿产资源

6.2 金属和陶瓷的生产

6.3布料和纸张的生产

6.4 塑料的生产加工

6.5 材料的生产和利用对人类社会进步的贡献

第七章 基础设施建设 （2学时）

7.1 动力地质作用和地貌景观
7.2 学校医院商场娱乐设施的建设

7.3 水、电、油、气的输运和管线铺设

7.4 基础设施建设与人类生活

第八章交通工具的制造和使用（2学时）

8.1 自然灾害与防治（地震，海啸，台风，龙卷风，滑坡，泥石流，）

8.2 古代和现代交通工具

8.3 桥梁、道路、车站和机场等配套设施

8.4交通工具的使用与人类社会发展

第九章 高科技与环境（2学时）

9.1 人类社会的螺旋式发展演化

9.2 武器和战争与人类社会

9.3 航天科技的发展

9.4 特殊材料和产品的研制加工

第十章 碧水、蓝天、净土（2学时）

10.1 人类社会与地球环境的互动

10.2 空气保鲜、水的净化和土壤改良

10.3人人参与环保共建美好家园

课程说明

课程学习方式：

课堂讲授：初步按大纲上时间安排讲课，每周２学时。

分组展示：由教师给定，学生完成后上交。

课程活动：实验与实践4学时，在校内和实验室进行，撰写实验报告。

实习：一次参观实习6学时，撰写实习报告

期末论文：一篇期末论文2学时，展示和讨论

共34学时＝22（讲课）＋4（课程活动）＋6（参观实习）＋2（期末考核）

课程考核方式：

考勤和报告提交：10％

分组展示： 25% （展示后一周内提交报告）

实践和报告：10％（参观后一周内提交报告）

课程活动：10%（活动结束后一周内提交报告）

加分：10%（课堂提问和回答，公众号创建维护，课代表，组长）

期末论文+展示：35％（课程结束后一周内提交报告）

参考资料

拓展阅读

其他

主讲教师

李小凡   博士

暂无简介

赵永红   教授

暂无简介

王腾   其他

王腾，北京大学地球与空间学院固体地球物理系助理教授，博雅青年学者。2010年博士毕业于武汉大学和意大利米兰理工大学，长期从事雷达影像测地学（SAR Imaging Geodesy）与地表形变解译研究。致力于将获取的高分辨率地表形变观测与地震波、地球动力学模型及构造地质解译结合，探索多种地下过程的物理机制。近期研究涉及地震、火山喷发、滑坡、地下核试验等多个领域。在国际SCI期刊发表论文三十余篇，包括Science，Nature Communications和Nature Geoscience等。 攻读博士期间获得2009年度中国国家优秀自费留学生奖，入选2018年度国家青年人才计划。

课程助教