美国英语语音和听说词汇
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013学期
013学期
开课：2025.09.07 - 2026.01.11
学时：2学时/周，共18周
立即报名 13964 已报名
课程概述
教学宗旨 通过向学生系统地介绍英语语音体系，帮助学生全面认知英语语音发音，利用所学的方法与技巧，在持之以恒的练习中逐步获得熟练正确的语音发音技能，最终从听说两个角度牢固地掌握大学英语的基本词汇，从而为提高英语听说应用能力夯实必要的语音物质基础，增加学生在英语听说训练中的兴趣与自信。 教学内容与目的 全面讲解美国英语语音中元音、辅音、单词重音、滑读等方面的发音方法与技巧，帮助大学生改善英语语音面貌，从听说两个角度掌握《大学英语课程教学要求》所推荐单词的发音（大学英语参考词汇表中一般要求的词汇，共计4794个单词，以及部分较高和更高要求的词汇），并学会运用国际音标去学习陌生单词的发音，为大学生可持续性提高英语听说交际能力打下坚实的听说词汇基础。
教师团队
  • 其他
    梁波

    北京大学

第一周：绪论；发音基础知识

第二周：拼与滑；单词重音

第三周：语音概述；前元音/i:/

第四周：前元音/i:/-/ɪ/和后元音/u:/-/ʊ/

第五周：近似音/j/、/w/、/r/、/l/

第六周：前元音/ɛ/-/ɪ/

第七周：鼻辅音/m/、/n/、/ŋ/

第八周：前元音/æ/、/ɛ/

第九周：摩擦音/h/、/f/、/v/、/s/、/z/

第十周：央元音/ə/、/ɚ/、/ɝ/、/ʌ/

第十一周：摩擦音/θ/、/ð/、/ʃ/、/ʒ/

第十二周：后元音/ɑ/、/ɔ/

第十三周：爆破音/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/；

破擦音/ʧ/和/ʤ/

第十四周：双元音/eɪ/、/oʊ/、/ɑɪ/、/ɔɪ/、/ɑʊ/

第十五周：辅音连缀

第十六周：发音设置


教学原则：

    A. 化盲目为自觉，授人以渔  

    B. 见树见林但不进林

    C. 熟能生巧，重在练习

    D. 既准确又流利，先准确后流利

           点击进入深度阅读：语音与听说词汇课程的教学原则.doc

教学环节：（适用于校内学生）

     本课程基于现代教育技术，课上采用翻转课堂的教学模式，课内多媒体面授教学和课外网络自主学习相结合的混合式教学方式。

   1．课内教师主导，开展全班集中讲解讨论、分组个别辅导、听说词汇强化训练。

   2．课外由学生主导，进行网络课件自主练习，并完成自测。


考核内容与方式：（适用于校内学生）

本课程成绩总评由占50%的平时测验成绩和占50%的期末口试成绩构成。

 1．平时测验：
     a.课内测试12次：单词看读译6次，听读写6次，计入总成绩占, 占 20%  ；

     b.教学网前测（10%）与后测（10%），计入期末总成绩，占  20%；（第三周才开始有）

    c.课堂问答讨论表现 （10%）；（前两周不计分，第三周开始计分）


2 ．期末考试：  

       期末考试采取学生集体口试录音和教师听录音判分的方式。期末考试题型为单词朗读译和单词听读写，满分50分

         单词朗读译： 学生在 60 秒内按照一定的节律朗读完 50 个单词 ，然后在 200 秒内对单词进行翻译，未 读 或未译，读错或译错一 个 单词，扣 0.5 分；

      单词听读写：学生听录音，复述 50 个单词 ，然后再听录音 2 遍，听写出这 50 个单词，未 读或读错，未写或写错一个 单词，扣 0.5 分 。 


 3．平时考勤：
      迟到每次扣  1分，旷课每次扣  3分，但可各免记一次；事假（需事由证明）和病假（需医生证明）；
      全学期若有三分之一的课堂缺席，取消期末考试资格。
      考勤扣分情况从总成绩里扣除; 全勤不扣，也不得分。
语音与听说词汇课程请假条-病假.doc

语音与听说词汇课程请假条-公事.doc

语音与听说词汇课程请假条-私事.doc








1.    Grant, L. Well Said:  Pronunciation for Clear Communication (3rd Ed.). Boston: Heinle. 2008

2.    Gilbert, J. Clear Speech:  Pronunciation and Listening Comprehension in North American English (3rd Ed.).  New York: Cambridge University Press. 2005

3.    Hancock, M. English Pronunciation  in Use. Cambridge: Cambridge University Press. 2003

4.    Gimson, A. C. An Introduction to  the Pronunciation of English (6th Edition). London: Edward Arnold. 2001

5.    Kelly, Gerald. How to Teach  Pronunciation. Edinburgh: Pearson Education. 2000

6.    Orion, F.G. Pronouncing American  English. Beijing: China Waterpower Press. 1999

7.    Yates, Jeans. Pronounce it  Perfectly in English. USA: Barron's educational Series, Inc. 1995

8.    Jones, Clarice M. & Miculka,  Jean H. Speaking American English. Beijing: World Publication Corp. 1994

9.    Brown, Adam. Teaching English  Pronunciation. London: Macmillan. 1992

10.   Bauer, Laurie. American English  Pronunciation. Copenhagen: Gyldendal. 1980

11.   吴洁茹、王璐. 播音员主持人语音发声教程. 中国传媒大学出版社. 2006

12.   吴弘毅. 实用播音教程：普通话语音和播音发声. 北京广播学院出版社. 2002

13.   林焘、王理嘉. 语音学教程. 北京大学出版社. 1992

14.   徐世荣. 普通话语音讲话. 文字改革出版社. 1991

15.   徐恒. 播音发声学. 北京广播学院出版社. 1985

16.   宋一平. 语音学新论. 学林出版社. 1985


主讲教师

梁波 其他
  1. 北京大学
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姓名：梁波；职称：副教授 学历：北京大学外国语学院外国语言学和应用语言学研究所博士 研究方向：英语语音教学与研究，二语音系习得，语音学，发音音系学 社会任职：中国英语教学研究会语音专业委员会常务理事 Email: bobpron@126.com

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