• 

  李咏梅

  北京大学

第一课：课程介绍及创新的概念

1.1课程介绍_上

1.1课程介绍_下

1.2设计的概念和方法_上

1.2设计的概念和方法_下

1.3创新的一般概念和跨界创新

1.4创新在哪里发生

1.5创新和设计的关系

1.6主导创新的关键因素

1.7创新设计方法1: 产品发现

1.8各种类型创新的案例

第二课: 创新的基础

2.1从创新案例得到的启示

2.2好奇心和坚毅力

2.3想象力和创造力

2.4创新基础的建构

2.5认知和情感

2.6进取的心态

2.7广阔的视野

2.8强有力的思维

2.9成为创新人才

2.10创新设计方法2：设计需求

第三课: 共情和创新的驱动

3.1共情的一般概念

3.2共情的过程和模型

3.3共情和创新的关系

3.4共情的作用原理

3.5产品设计和共情

3.6艺术和共情

3.7创新设计中的共情方法和工具

3.8创新设计方法3：功能设计

第四课: 欣赏和创新的源泉

4.1艺术中的发现与探寻_上

4.1艺术中的发现与探寻_中

4.1艺术中的发现与探寻_下

4.2艺术中的想象与感悟_上

4.2艺术中的想象与感悟_中

4.2艺术中的想象与感悟_下

4.3艺术中的批判与否定_上

4.3艺术中的批判与否定_中

4.3艺术中的批判与否定_下

4.4创新设计方法4:方案创出

第五课: 自我效能及其管理

5.1心理学基础

5.2从弗洛伊德到班杜拉

5.3自我效能的定义

5.4自我效能理论

5.5自我想能的关键作用

5.6自我效能感的评价方法

5.7自我效能的管理和维护方法

5.8创新设计方法5：方案评价

第六课: 艺术和创新

6.1艺术和创新的联系

6.2影像艺术和创新

6.3音乐创作和创新

6.4绘画艺术创意

6.5工业设计中的创新

6.6时尚设计的创新

6.7湿媒体和生物艺术

第七课: 文化和创新

7.1文化和多元在创新中的重要性

7.2理解文化的维度和模型

7.3理解和分享自己的文化

7.4理解和尊重其它的文化

7.5文化智力(CQ)的概念

7.6提高文化智力的方法

7.7组织文化的概念

7.8创新文化及其建设方法

第八课: 社会和创新

8.1多元社会影响在创新中的重要性

8.2拥抱多元社会提高创新力

8.3创新过程的社会特征

8.4社会可持续发展的创新需求

8.5社会问题的分类

8.6社会创新的概念

8.7社会创新的方法和案例

8.8若干“社会挑战创新平台”介绍

第九课: 环境和创新

9.1可持续的三大支柱:社会-环境-经济

9.2可持续产品设计的概念和原则

9.3绿色创新-垃圾分类

9.4循环经济

9.5生态系统服务

9.6可持续家具设计

9.7环境创新的案例

第十课: 求真的心态

10.1Veritas的意义

10.2与求真相关的概念

10.3求真的哲学背景

10.4与真理相关的理论

10.5求真的定义和机制

10.6挖掘问题和寻求答案

10.7求真的六个询问法

10.8协调求真法

第十一课: 成长的心态

11.1才智和能力：先天和努力

11.2最新神经科学的见解

11.3新成功心理学和创新

11.4固定心态和成长心态

11.5心态对目标和策略的影响

11.6心态和对失败的反应

11.7培养自己成长心态的方法

11.8相信“你可以改进”的力量

第十二课: 无惧失败的心态

12.1失败的体验在创新中的重要性

12.2惧怕失败的定义和特征

12.3惧怕失败的心理学背景

12.4惧怕失败和自我效能的关系

12.5如何识别自己的惧怕失败

12.6惧怕失败的各种原因

12.7克服惧怕失败的方法

第十三课：设计思维

13.1再谈什么是设计

13.2以人为本的设计

13.3设计思维的特点

13.4设计思维的过程和要素

13.5共情的重要性

13.6定义问题的重要性

13.7方案创出

13.8原型制作和测试

13.9设计名家谈设计思维

第十四课: 发散思维

14.1创造与批判性思维介绍

14.2如何激发创造力

14.3思考的技巧

14.4什么是发散性思维

14.5发散思维在创新中的重要性

14.6思维矩阵法

14.7创新构思

14.8头脑风暴

第十五课: 批判性思维

15.1创意解难系统流程

15.2创意解难的七个步骤-上

15.2创意解难的七个步骤-下

15.3视觉化思考

15.4概念图

15.5批判性思维(CT)的应用

15.6创意过程的四个阶段-上

15.6创意过程的四个阶段-下

第十六课: 项目成果展示

各学生项目小组：项目成果展示

课程不安排期末考试，课程评分将按照：视频观看情况（60%），课后作业完成情况（10%），随堂练习完成情况（10%），考试情况（10%），线下成绩（10%），70分为通过。

课程老师：金雁（Yan Jin）,Hutmut Esslinger（艾斯林格）,Roy Asscott（罗伊·阿斯科特）,Haim Dotan（渡堂海）,Craig Caldwell(欧蕾)，Mark Chait(夏泰)，柳冠中,Jane Gottelier(葛丽婧)，诸大建，Ida Kubiszewski（康碧霞）,Dirk Wynants(万德伦)，孙乃树